fbpx

Нарушение слуха – нарушенныя передача и ощущение акустического воздействия. Нарушения, связанные с обработкой и восприятием, т.е. нарушение процессов, проходящих в головном мозге, называются нарушениями аудитивных процессов восприятия и обработки.

С помощью слуха мы можем воспринимать акустическую информацию, причем для людей язык стоит на первом плане. Нарушение слуха у детей имеет особое значение, так как ребенку еще только предстоит изучить язык. 

Возникновение

Слуховые нарушения могут возникнуть из-за нарушений в любой области уха: внешнем ухе, среднем ухе и во внутреннем ухе. У детей часто встречаются временные нарушения среднего уха по причине инфекций и нарушенной вентиляции среднего уха, осуществляемой через евстахиеву трубу. Это в свою очередь может стать причиной болезненных и острых воспалений среднего уха, а также безболезненных выпотов в среднее ухо, что может нарушить слуховое восприятие на несколько месяцев. С возрастом эти заболевания встречаются реже.

Врожденные нарушения слуха наблюдаются редко. При этом чаще всего речь идет о нарушениях внутреннего уха. Такие нарушения можно определить уже в первые несколько дней жизни ребенка с помощью слухового скриннинга.

Профилактика

Пожалуйста, обратите особое внимание на то, чтобы и Ваш ребенок прошел такой слуховой скриннинг. Регулярные обследования у детского врача (так называемые О-Обследования) могут выявить возможный риск и уже проявившиеся слуховые нарушения у детей.

Проблемы в среднем ухе возникают чаще всего у детей, страдающих от частых насморков, или у детей, имеющих проблемы с выравниванием давления в среднем ухе (например, при крупных полипах в области носоглотки, называемыми медицинским термином «аденоиды», при сниженном мышечном тонусе или при таком дефекте, как нёбная расщелина). При нарушениях развития ребенка рекомендуется проводить регулярные обследования слуха.

Уже при слабых признаках нарушений слуха у детей необходимо как можно раньше провести обследование слуха, чтобы предупредить возможное нарушение речи.

Симптомы

Нарушение слуха у детей может проявляться слабой реакцией ребенка на обращение к нему или на просьбы о выполнении какого-либо задания, если эти обращения или просьбы не выражаются с помощью жестов. Если нарушение слуха наблюдается на протяжении большого временного отрезка, то оно может повлиять на развитие речи.

У грудничков нарушения слуха распознать очень сложно. Выраженное нарушение проявляется отсутствием так называемой второй фазы лепетания, которая, как правило, имеет место между 6-м и 12-м месяцем, т.е ребенок не произносит звуки или произносит их в малом количестве в этот период. Если у Вас все же возникают сомнения в отношении слуховой способности Вашего малыша, проведите своевременное обследование слуха ребенка как можно скорее.

Диагностика

Диагностика включает в себя различные безболезненные методы, и у детей она проводится в виде игры.

Аналогично, как и при скриннинге новорожденных, функциональная способность среднего и внутреннего уха может быть проверена зондом.

Порог слухового восприятия может быть проверен с помощью игры, а у более старших детей уже с помощью наушников. Порог слухового восприятия может быть определен и во сне, по аналогии с электроэнцефалографией. Как правило, здесь одновременно задействовано несколько процессов.

Терапия

Глухота очень хорошо поддается лечению, сегодня даже дети, лишенные слуха, могут с помощью правильно подобранных слуховых аппаратов снова слышать и хорошо развивать речь.

Лечение нарушения слуха выбирается и проводится индивидуально в зависимости от причины этого заболевания. В случае затяжных нарушений в области внутреннего уха часто достаточным является медикаментозное лечение. Иногда есть необходимость в небольшой операции. При нарушениях внутреннего уха детям, как правило, подбирают специальные слуховые аппараты.

В серьезных случаях глухоты, возникающей во внутреннем ухе, в распоряжении имеются слуховые аппараты-имплантаты, так называемые кохлеарные имплантаты. При затянувшейся тугоухости рекомендуется специальная комплексная стимуляция развития, чтобы избежать проблем с развитием речи и с общим развитием.

Профессор, доктор медицинских наук
Руководитель клиники отоларингологии
Профессор, доктор медицинских наук
Руководитель клиники отоларингологии
Профессор, доктор медицинских наук
Руководитель клиники челюстно-лицевой хирургии
Доктор медицинских наук
Руководитель клиники отолорингологии
Профессор, доктор медицинских наук
Руководитель клиники отоларингологии
YouTube
Facebook
Instagram
WhatsApp
Viber
ru_RU